我的情绪我做主_我的情绪我做主手抄报

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我的情绪我做主手抄报为进一步加强青少年心理健康教育，引导青少年树立健康心态，帮助青少年应对学习和生活的压力。共青团临汾市委12355走进临汾市第三小学开展了“我的情绪我做主”为主题的青少年心理健康主题活动。活动现场，心理老师围绕情绪的基本类型、如何摆脱不良情绪等方面向青少年作了等会说。

我的情绪我做主到校开展了主题为“我的情绪我做主”的心理健康讲座。童蔚蔚用形象、生动的语言向孩子们诠释了情绪的定义及类别，通过讲故事、做游戏等活泼有趣的方式，让孩子们感受情绪对人的影响。讲座形式别具一格，深受孩子们的喜爱。情绪总是在不经意间自然发生，很多时候大家并不了解说完了。

我的情绪我做主教案3月18日了解到，河北衡水湖城高级中学近日开展“我的情绪我做主”主题心理健康教育微课堂。旨在进一步加强学生的心理健康教育，培养学生的健全人格和良好品质。课程采用游戏互动的方式让学生们认识到丰富多彩的情绪，然后通过假设各种情景，让学生们体验不同的情绪状态，再引导是什么。

我的情绪我做主公开课视频为帮助学生们拥有直面失败的勇气，增强抗挫能力，学会面对学习生活中的困难，形成积极向上的心态，11月20日，新桥唐庄小学开展“我的情绪我做主”心理健康教育系列活动。活动中，各班开展主题班会活动，老师们从“情绪的基本类型”“情绪对人的影响”“如何调节情绪”等方面展开等会说。

我的情绪我做主主题班会大众网见习记者李鑫鹏通讯员李政儒济宁报道8月15日，嘉祥县嘉祥街道在嘉和社区新时代文明实践站开展了以“用‘心’呵护心理健康”为主题的青少年心理疏导活动，帮助青少年健康成长。活动中，志愿者郭亚芳以“我的情绪我做主”为课题，从情绪的基本概念、类型、情绪的功能、..

我的情绪我做主作文刘微围绕“我的情绪我做主”这一话题，从最基本的“喜怒哀惧”的四种情绪入手，给学生们介绍了许多种不同的情绪，并以“开心组”“喷火龙”“惧怕的少年”“悲伤的白鹿”等情绪命名，分组让孩子们通过表演、情绪大比拼、互动话题讨论等方式展示、感知了不同的情绪，教会学生根是什么。

我的情绪我做主感悟由新民小学刘娟娟老师给三1班孩子带来的《我的情绪我做主》一课，刘老师课堂驾驭能力强，富有激情，具有亲和力和感染力。课堂以活动摸幸运豆开始，初次让学生感受情绪，了解情绪基本类型(喜怒哀惧)和分类(消极情绪、积极情绪)。通过让学生忆(回忆事件)、画(画情绪脸谱)、想(想情绪是什么。