我要的是葫芦_我要的是葫芦

*** 达到当天最大量：500000，请联系开发者***

˙ω˙ 我要的是葫芦《我要的是葫芦》这篇课文，最初登上我们的教材，是在1979年。到现在已经有了44年的时间，这篇文章，见证了几代人的成长，却在今年翻车了。语文教材，多年来一直不断变换。上面的课文，也几经变动，很多文章都不在了。这篇课文却因为没有明确的时代主题，而得以一直保留。就是一篇这小发猫。

(＊?↓˙＊) 我要的是葫芦告诉我们什么道理和《我要的是葫芦》。整个教学活动中，两位教师能认真的把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。公开课结束后，两位授课老师谈自己的设计思路及反思，随后教师代表发表了听课感受，进行好了吧！

∪▂∪ 我要的是葫芦课文说明了什么道理小学课文，伴随着几代人的成长。《富饶的西沙群岛》《日月潭》《趵突泉》《我要的是葫芦》等等，现在再看，还能回忆起那时候的郎朗书声。关于教材的热议，有之前的古诗词发音修改，导致学生和家长对不上号。后有教材插图过于“审丑”和“日式”风格，被批。我们以为，错误都是出现小发猫。